第258章 扶蘇崽崽：毫無難度，哼

第258章 扶蘇崽崽：毫無難度，哼

十三歲的秦王看看一歲的梓桑和十二歲的扶蘇, 感覺壓力很大。

他才剛剛繼位，連姬妾都沒納，怎麽就多了兩個崽？一歲的小崽也就算了, 那個看着和他差不多大的少年人，委實讓他不知道該怎麽相處。

頓了頓, 秦王沉穩地說：

“別怕，父親在呢。”

李由李信幾個都驚呆了, 但還是趕緊上前來見過陛下。

秦王身邊則還聚集着幾個一同出現的少年臣子, 比如蒙氏兄弟、王贲等。遠處還有來自更早時期的白起衆人。

梓桑崽賴在父親身上不下來，好奇地左顧右盼。他很快發現了熟悉的名字，伸手一指某個方向。

周圍人都聽到他超大聲：

“李斯在那裏！”

唰地一下，所有人看向李斯的方向。

十多歲的李斯迷茫地看過來：

“你認得我？”

李由趕緊過去：

“父親！”

然後連拖帶拽地，把比自己年紀還小的父親給拉進了秦人的圈子裏。

他還不忘高聲喊道：

“秦人過來集合！陛下在這邊！”

秦人們并不是所有人都動了，畢竟他們又不認識李由, 憑什麽聽他的？陛下又是誰？沒聽過這個稱呼。

扶蘇崽見他們不動，超大聲地說：

“我乃大秦太子, 我父親秦王也在此處, 都過來！”

小孩子音調高，更具有穿透力。

太子加秦王的組合擺出來, 很快就說動了剩下的秦人。他們意識到這裏可能聚集了很多秦人, 而且估計很快就會把其他秦人都吸引過來。

尤其是這裏還有個秦王。

在場的無論是嬴渠梁嬴驷嬴稷還是嬴子楚，全都還只是個公子。沒誰和秦王政似的十三歲就登基了，而偏偏在場的人基本都集中在十歲到十五歲之間。

扶蘇崽是個例外。

幾位公子躊躇了片刻，走了過來。

能被選中進入天幕的大部分都是聰明人, 從小就表現出了超越旁人的智慧。所以哪怕沒人給他們解答, 掃過周圍一圈人頭頂的名字，也差不多知道發生了什麽。

看見穿着秦王制服的嬴政, 他們确認了一下名字，不認識。

嬴稷就問了：

“你是哪一代秦王？”

秦王看看他的頭頂：

“見過曾祖父。”

又看向其他先祖，挨個問好。最後到了嬴子楚跟前，喊了聲父親。

嬴子楚十分驚訝：

“你才這麽點大就已經是秦王了？”

那豈不是證明他死的很早？！

嬴子楚又看向秦王懷裏的小孩：

“這是你弟弟還是？”

秦王下意識回答了一句“兒子”，又介紹旁邊的公子扶蘇，說這也是他兒子。

公子扶蘇已經沉默很久了。

自從梓桑崽崽說出自己是太子之後，他就陷入了沉默。身為大秦長公子，太子不是他卻是其他弟弟，他有些沮喪。

扶蘇崽左右看了看，問他：

“為什麽你叫扶蘇呀？”

長公子不明所以：

“我就叫扶蘇，怎麽了嗎？”

扶蘇崽理直氣壯：

“但是我才是扶蘇呀！”

長公子：……

長公子：！！！

長公子瞪大了眼睛：

“你是大秦太子扶蘇？你不是叫梓桑嗎？”

扶蘇崽記得梓桑這個名字：

“那個應該是我的表字。”

長公子看着小蘿蔔頭扶蘇崽，忍了又忍才沒有問他“你這麽點大還沒加冠誰會給你起表字”。

天幕考場之外。

長公子的親爹、成年秦王擡頭看着上頭的兩個扶蘇，也陷入了沉默。一時不知道是考場裏有兩個扶蘇比較怪異，還是幾歲小崽有表字比較怪異。

李斯回禀道：

“王上，臣已經複核過了，場內沒有其他人是重複的。不過太子殿下既然頭頂表字，那麽旁人或許也用了其他名稱也未可知。”

得虧梓桑說了自己是太子，不然李斯還要糾結該怎麽稱呼這位陌生的大公子。

馮去疾也附和道：

“臣等對其他人員不夠了解，無法判斷裏面是否存在其他相同之人。不過如太子殿下那般年幼的，确實只有他自己。”

太多陌生人了，只能靠名字辨認和記憶。他們實在沒法靠臉分辨，就算分辨長相也會因為年齡不同存在差異。

扶蘇崽和長公子就長得不完全相同。

嬴政緩緩點頭：

“可有看到六國之人？”

幾位臣子都非常篤定：

“不曾！只有秦人和我等并無印象的人員，那些人恐怕來自後世。”

嬴政尚算滿意：

“善。”

時代最靠前的就是嬴渠梁他們了，再往前的人一個沒有。

天幕裏人擠人，一個教室根本塞不下。所以分散在了好幾個教室裏，天幕也進行了分屏。

秦人們很快就發現了這點。

蒙恬去外面轉了一圈回來禀報：

“外頭還有幾個房間，臣看見了範雎商鞅等人。”

衆人齊齊看向秦王。

不管他是不是輩分比較小的那個，至少人家現在全場身份最高。別人頂多是個太子，就他已經當上秦王了。

秦王便作出決定：

“先出去，在外面的空地集合。”

教室外是個大操場。

想到來集合的人不少，很快就分作了幾團。

大部分人還是很清楚自己應該去哪個團隊的，分不太清的一般都是呂不韋這種，找了一圈悲催地發現并沒有屬于衛國的團隊。

呂不韋不抱希望地喊道：

“有衛人嗎？”

魏國的範雎等人回頭：

“魏人嗎？”

天幕外知道真相的衆人：……

王贲看不下去了，叫上小夥伴走過去，把他們全部拎來了大秦團隊裏。

商鞅等人：？？？

呂不韋看一眼商鞅，突然懂了：

“看來我們以後都入了秦國。”

一群人相顧無言。

雖然是一國的，但确實沒什麽話聊。有心想問一問未來的發展，又不知從何問起。

這個時候就需要一個能破局的人。

扶蘇崽突然開口：

“問我呀！我知道很多事情的！”

熱心腸的太子殿下急得不行，大家怎麽都不說話呢？

秦王覺得他可愛：

“你別亂動，小心掉下去。”

營養充足的三歲小孩平均身高也沒一米，扶蘇基因好，正好一米左右。但是和其他十來歲的少年人們一比，就要矮上不少了。

除卻一些天生個頭矮的，十歲也才一米出頭。不少秦人這個時候已經有一米三一米四了。

所以扶蘇丢到秦人堆裏，是真的會矮得出奇。反倒其他朝代的團隊中，有那種嬌小的少年男女，和他的身高比較匹配。

然而看一個人大還是小，除了身高之外還要看臉。扶蘇崽明顯太嫩了，依然十分顯眼。

嬴驷就問他：

“你多大了？”

扶蘇崽想回答一歲，但是想起來自己好像比同齡人大太多。又看其他人都很大，就意識到自己不能太不合群。

于是扶蘇伸出三根手指頭：

“三歲！”

肉肉的小手看起來很好捏的樣子。

嬴稷沒忍住捏了一把：

“這麽小怎麽也被帶上來了？我瞧着其他人少說都有七八歲。”

扶蘇就不回答了，他也不知道。

恰在此時，考場中響起了廣播聲：

【考試即将開始，請所有考生按座位上的姓名标識坐好。】

考試這詞很好理解，就是考察知識。

一般涉及到考察的都不會是小事，這個天幕來得蹊跷，神秘莫測，大家都不太敢和它對着乾。所以衆人很快就行動起來，去找自己的座位。

很顯然，他們需要回到之前的考場中去尋找自己的姓名。

衆人暫且分道揚镳。

天幕外的嬴政有些憂慮。

方才扶蘇他們喊集合的時候，教室裏明顯來自後世的那些人都沒動。當時他以為只是恰好沒有大秦的後人在這個位面，也就沒多想。

結果去了操場之後，依然是這樣的情況，就很不正常了。

這恐怕代表着大秦的國祚在他之後并不長，所以後人都是來自其他國家的。

除非後頭時期的秦人是像如今的六國之人一樣，一個都沒被天幕抽中。但那樣的可能性太小了，嬴政并不抱希望。

幸而如今神跡降臨，這或許是上天賜給大秦的轉機。

且先看看它的所謂考試是考什麽。

一群人散開去查看不同的座位，很快就找到了許多熟悉的名字。

教室裏都是單人單座，五列六排，一共三十人的考場。李由站在第一排正中間的位置，看了一眼就轉而通知扶蘇崽過來坐。

扶蘇被父親放了下去，很快跑到那邊。李由彎腰把他抱上座椅，确定太子殿下坐好了才去接着看下一個座位。

就這麽互相通知，很快所有人都找到了屬于自己的位置。考試的預備鈴響起，一個監考老師刷新在講臺上。

衆人頓時被驚了一瞬。

雖然之前也見到過大變活人，可那會兒變出來的都是同齡的少男少女。這次的監考老師卻是個高大而且嚴肅的成年人，眉宇間有深深的皺紋，一看就很兇。

扶蘇崽瞪圓了眼睛。

然而這麽可愛的小崽崽并沒有得到老師的半點憐惜，考場系統是個沒有智能的純AI程序，刷新出的老師自然也只會按照程序設定行事。

老師冷硬地把試卷分成五份放到第一排的五人桌子上，讓第一排考生替它分發下去。

扶蘇腳都夠不着地，跳下去一會兒怕是要上不來了。讓他發試卷有些為難，但老師完全沒意識到有什麽問題。

第二排的長公子見狀就要起身幫忙。

扶蘇已經飛快拿走了一本卷子，轉身把剩下五本放到了第二排桌子上。長公子一愣，很快有樣學樣，也抽了一張自己留下，剩下的往後傳。

老師見狀并未說什麽，直接默許了。

不過長公子掂量了一下那份卷子，真的是一本。與其說是卷子，不如說是習題冊，不算很厚，但是題目很多。

紙張白皙，觸感細膩。

長公子沒見過這種書寫載體，見它薄薄一本就能寫下很多字，一時有些驚奇。心想若是大秦有這等好物，父親日常就不用被厚重的竹簡壓得手腕酸痛了。

這紙張比帛書還要輕薄，而且擁有一定的硬度，可以裝訂成冊。相比起來柔軟的帛書确實不太好用，而且帛書價格十分昂貴。

不知道這個卷子的造價多少。

少年劉病已也在感慨這紙的細膩，他們大漢只有非常原始的紙張，是用麻做的，十分粗糙。

在此之前，還有另一種“紙”，那紙張是絲綢的副産物。散落的絲絮掉下來壓平在了一起，形成了類似紙的東西。

但這些紙都不太方便書寫，遠不如面前這個。這麽好的紙，居然每一張上只寫了一點點文字，還留下了大量空白，實在是太浪費了。

劉病已看着紙上大小不一的文字，意識到它既可以寫大字也可以寫小字。如果這樣的紙給他們大漢使用，他們肯定盡可能将字寫小一些，這樣薄薄一張紙就可以寫下數千字。

昔年東方朔給孝武皇帝送了一篇自己寫的文章，不過十二萬字，卻用了三千卷竹簡，裝了整整幾輛車。

若有這紙，恐怕十幾張就能寫完吧？

就是這裏頭的文字排列怎麽是橫着的，看起來也太不習慣了。還有一些稀奇古怪的符號，譬如ABCD、①②③④，以及各種标點符號。

古人們艱難地習慣着這些符號。

扶蘇崽卻是從小接觸這些符號和橫向閱讀長大的，他看了一眼就丢開了。

不僅如此，他連紙都常用，教室裏的一切他都覺得很熟悉。哪怕有些東西他沒親自接觸過，和叔叔姨姨們聊天的時候也看過照片。

扶蘇把卷子翻到最後一頁，發現題目序號多達上百，人小鬼大地嘆了口氣。

好多題哦，不知道要做多久。

老師宣布道：

“本場考試是摸底，考驗一下你們基礎知識點掌握得是否牢固。介于各位身份的特殊性，我們只考歷史這一科。”

聽到考的是歷史，已經開蒙且讀過不少史書的部分考生松了口氣。但他們的氣顯然松早了，因為考歷史可不是只考你什麽時候發生了什麽事。

老師強調：

“現在還不能答題，等考試鈴正式響起才能開始作答。提前答題算作弊，取消考試成績。”

不過它說這話純屬多餘。

一群古人根本不認識簽字筆，壓根就沒用過。一個兩個都在拿着筆把玩，研究這東西怎麽用。

筆是按壓尾部彈簧才能彈出筆頭的，這可難為他們了，不少人甚至都沒認出來這是個筆。

扶蘇隔壁那個叫諸葛亮的已經飛快地把筆給拆了，正在研究它的零件。

老師：……

李信耿直地問道：

“我們沒有筆怎麽作答？”

老師沉默了片刻，下一秒，桌上刷新出了大家熟悉的毛筆和硯臺。唯一和現實中不同的是，這裏的硯臺不需要自己研墨，墨汁永遠是那麽多。

——指望古人短時間內掌握用簽字筆寫字确實有些難為人，就算學會了，寫出來的字估計也很別扭。

只有扶蘇崽拿起了簽字筆。

這個筆他很熟悉，反而是毛筆他因為人小骨頭軟，還沒開始練習寫。所以扶蘇用簽字筆更順手些，就是寫出來的字跡不一定美觀。

幸好今天考的全是選擇題，而選擇題扶蘇可以照着選項描畫。

寫字他不在行，模仿字他卻很擅長。

考試鈴聲終于響起：

【叮鈴鈴！現在開始作答！】

衆人看向第一道題——

1、著作《帝國的終結》深刻探究了我國帝國制度形成和滅亡的原因，書中說“秦，雖死猶存，它亡得悲壯”。從政治上看，“秦，雖死猶存”主要是指（）

A、統一度量衡和文字

B、滅亡了六國

C、修築長城和馳道

D、建立中央集權制度

秦人紛紛皺起眉頭。

上來就是大秦滅亡的題目，讓他們感到十分不适。

不過因為題目上并沒有說大秦什麽時候滅亡，還說秦國亡了之後它留下的影響十分深遠，所以秦人們又迅速振奮起來。

天下沒有不亡的國，這都不知道是多少年後的事情了，無需為它煩惱。

衆人很快分析起選項來。

雖死猶存，肯定說的是大秦滅亡後，它的某些政策遺留了下來。所以首先排除B選項滅亡六國，這個不是能遺留的政策。

剩下三個，統一度量衡和文字、修築長城和馳道、建立中央集權制度，這些都比較符合題意。

要在三個裏頭挑一個，沒做過後世歷史題目的許多人都有些煩惱。

這要怎麽選？他們怎麽知道後頭的朝代把哪些制度遺留了下來？

扶蘇崽悄悄給阿父發消息：

「這題選什麽呀？」

因為可憐崽崽不怎麽會寫字，所以他每次發消息都是語音輸入的。哪怕他超小聲地嘀咕，也被監考老師聽見了。

老師看向扶蘇：

“考試期間請保持安靜，禁止喧嘩。”

扶蘇無辜地看着老師：

“自言自語也不可以嗎？”

老師冷酷地告訴他：

“不可以，你會打擾到其他考生。”

扶蘇崽只好遺憾嘆氣。

不過他的消息已經發出去了，所以問題不大。讓他來看看阿父給他提供的答案是哪個——沒有回複。

扶蘇崽不可置信地看着空蕩蕩的聊天框，發現自己發出的消息前面有個紅色的感嘆號圖标，發送失敗。

顯然，沒有哪個考場是不屏蔽信號的，天幕考場也一樣。

沒有信號，崽崽只能自力更生。

下頭的秦政也很無奈，他早就嘗試過給兒子透露題目答案了。這類題他在學習系統裏寫過很多，然而消息根本就發不出去。

不知道考試考砸了會不會有什麽懲罰，有些系統會懲罰考生。他家阿蘇才一歲大，怎麽承受得住？

扶蘇崽崽不怕困難。

雖然沒有了父親幫忙作弊，但他還是認真地讀了一遍題目和選項。思考過後，他發現只有D選項中央集權是他看不懂的，于是選擇了這個。

扶蘇：連我都能看懂的，肯定不是正确選項。

再看第二題。

2、西漢文帝、景帝統治時期經濟得到了進一步的恢複和發展，國力增強，府庫充盈，人民生活安定，史稱“文景之治”。下列屬于這一時期的措施有（）

①輕徭薄賦②以德化民③獎勵軍功④勤儉治國

A、①②④B、②③④ C、①③④D、①②③

扶蘇崽崽看都沒看題目，很自信地先把③給勾選了。

不可能沒有王朝不獎勵軍功的，他們大秦可是靠軍功起家的，不獎勵軍功的國家豈不是要被敵人打趴下？

然後再去看題目，說經濟恢複。

別人不知道什麽叫經濟，扶蘇可是知道的，他的傳承記憶裏存在很多後世的詞彙。

其他人還在糾結“經濟”是什麽意思的時候，他已經飛快确定了①輕徭薄賦和④勤儉治國肯定是對的。

這兩項都和錢有關系，經濟就是和錢相關的。至于②選項以德化民，都選了其他三個了，這個肯定要排除。

扶蘇崽自信地選擇了C。

隔壁考場少年劉徹也在做這道題，他很清楚文帝景帝都是誰，又都頒布了什麽政策。

但是——西漢是什麽鬼？

懷揣着滿腔不爽，劉徹開始往後翻，看看還能不能找到類似的題目。看看西漢到底是個什麽情況，他大漢怎麽分裂了。

10、“漢武帝統治時期不僅表現為史無前例的軍事擴張，也是一個內部鞏固的時代。”下列政策措施起到了“內部鞏固”作用的是（）

①實行推恩令②推行鹽鐵官營③通過賣爵增加財政收入④外戚宦官交替專權

A、①②B、③④C、①③④D、①②④

劉徹看到這裏，臉色一黑。

前兩個選項也就算了，推恩令是什麽他不太清楚，鹽鐵官營顯然是個不錯的政策。

那個賣爵和外戚宦官專權是什麽鬼？這個漢武帝是誰？

谥號聽着不錯，威強睿德為武，文和武都是頂好的谥號了。

拿着漢武帝的谥號搞賣官鬻爵和外戚宦官專政的事情，是不是過分了？難道他大漢的谥號已經變得不值錢了，武都能随便給人上了？

這谥號給他還不如給自己呢，劉徹心想，自己以後肯定比他乾得好。

無獨有偶，老劉家人都是這麽想的。

少年劉啓皺眉把③④都劃掉，什麽東西，這種政策提出來能鞏固內部統治就怪了，只會把國家弄得一團糟。

這什麽武帝，要不是題目誇他鞏固了內部統治，劉啓都要以為對方是只重對外戰争不重對內統治了。

劉啓想了想，可能③和④都不是武帝做的事情，只是選項裏強行加進去的。

扶蘇崽做這道題根本沒有難度。

一個不知道是什麽的制度、一個好的制度和兩個明顯不好的制度，那肯定選①②。

扶蘇覺得這些題目超級簡單的。

他興致勃勃地翻頁，一頁只有10道題，做完就可以翻到下一頁。

考場裏其他人還在艱難地習慣新的閱讀方式和考題，突然聽到有人翻頁，頓時壓力山大。

大家驚訝地看向梓桑，對方難道已經寫完一頁了嗎？這才過去了多久啊！

仔細一看，翻頁的是小崽崽。

那沒事了，可能是小孩随便亂翻的。之前他們都聽到了，他才三歲，會做什麽題呢？估計翻着好玩呢。

扶蘇崽翻到第二頁的時候忽然想起來一件事，自己好像沒有寫姓名。考試要寫姓名的呀，不然誰知道這本試卷是他的？

趕緊合上試卷，在封面的姓名欄寫下自己的名字。

名字他還是會寫的。

只是看了一眼桌子上貼着的“梓桑”，崽崽遲疑了一下，還是放棄了寫“秦扶蘇”的想法，換成了單獨的“梓桑”兩個字。

記得要寫姓名的人不少，畢竟封面上大大的“姓名：__”還是很明顯的。

只不過有些人容易多想，認為姓名就是要他們寫姓+名，所以張良遲疑着寫下了“姬良”。還有諸如嬴稷的，也沒仔細看，習慣性寫下了大名“秦稷”。

扶蘇崽寫完姓名覺得完成了一件大事，翻回第二頁繼續做題。

大家看他翻來翻去的，越發确定了他就是亂翻着好玩的。

唉，這個考試确實太難為小孩了。

幸好他們年紀大一些，裏頭大部分人都學過知識。雖然這次的考試新奇了點，對他們來講難度并沒有那麽大。

好歹題目是能看懂的。

扶蘇很快做到了第13題。

13、請根據以下三個小标題，選出該課題最适合的題目（）

光武中興→外戚宦官交替專權→黃巾起義

A、東漢的建立B、東漢的興衰

C、東漢滅亡原因D、東漢農民起義

扶蘇崽：哇哦！

好簡單的題目，扶蘇立刻選了B。第一個标題都帶了“興”字了，後頭明顯是衰落，根本不用想。

确實不用想，就是隔壁漢朝皇帝們做到這一題時又破防了。

劉徹因為是挑着做的，比扶蘇還先看到了這道題，然後他就盯着“光武”兩個字皺眉。

這個光武是漢武帝嗎？

之前那道題也沒說漢武帝是西漢還是東漢的，這兩題都提到了專權一事，應該是同一個皇帝吧？

劉徹：我就知道漢武帝是個廢物。

果然，他搞的什麽專權把大漢拖入了泥潭。看吧，最後都黃巾起義了，也不知道黃巾又是哪個勢力。

劉徹不爽地選了B興衰，要不是考慮到第一個标題是“中興”，他都要懷疑是不是應該直接選東漢滅亡的原因。

現在東漢滅亡他知道了，和外戚宦官交替專權關系很大。但西漢怎麽亡的，他還是不清楚。

劉徹繼續往後翻。

扶蘇崽還在認真做題，一道一道往下走，絕不跳題。他怕自己跳過就忘了，以為前面都做完了。

反正又不難。

18. 隋朝如一顆流星劃過天際，雖然時間短暫，卻給我國歷史留下了寶貴的財富。下列成就與隋朝有直接關系的是（）

A、京杭大運河 B、趙州橋

C、九品中正制 D、都江堰

扶蘇為難地左看看右看看。

他只知道都江堰不是，其他三個他不認識呀。

小崽崽無師自通地學會了點兵點将，筆尖在三個選項裏開始點，嘴裏發出了無聲的嘀嘀咕咕“阿父選哪個”——ABCAB。

很好！阿父告訴他選第二個！

扶蘇崽快樂地填上了B趙州橋。

秦政在下頭看得扶額：

“扶蘇這孩子，怎麽學會這招的？”

他分明沒有教過兒子這個獨屬于後世學生的壞習慣，不過倒是讓扶蘇誤打誤撞選對了。

雖然小孩沒發出聲音，但親爹還能看不懂兒子嘴裏在念叨什麽？那個口型明顯就是在問阿父要選哪個。

蒙毅忍住笑說：

“可見便是陛下不在殿下身邊，也能保佑殿下呢。”

李斯不可置信地扭頭看過來。

蒙毅你個濃眉大眼地也學會拍馬屁逢迎媚上了，你這不是搶了我的話嗎！

李斯正要不甘示弱說點什麽，便見有侍從一臉為難地匆匆趕來，對陛下說楚姬夫人在外求見。

楚姬原本是不想來的，但她那麽小一只的兒子被綁架到天上去了，她能坐得住才怪。

扶蘇才丁點大，就要和一群人一起寫那麽多題目。他待在陌生的天上也不知道會不會害怕，想想就要心碎了。

秦政準了楚姬的請見。

看見愛妾那哀怨的眼神，秦政輕咳了一聲，很想說這件事和他沒有關系。畢竟被選中的時代那麽多，又不是只有他們大秦的孩子被挑上去了。

但想想大秦被各種系統入侵的現狀，還有天幕裏獨一份的一歲小崽秦梓桑，秦政又心虛起來。

好像确實和他有點關系。

秦政勉力安撫：

“阿蘇在天上看起來狀态不錯，你不必擔憂。”

楚姬：可是他才一歲！

孩子果然還是不能丢給爹帶，太不靠譜了。遇到這麽大的事情，孩子他爹居然還能說出“不必擔憂”這樣的話來。

秦政只好不情不願地說：

“還有另一個朕在天上護着他呢。”

楚姬這才緩和了表情，确實，雖然那位王上才十三歲，但她瞧着比親爹靠譜得多。也不知道陛下是怎麽長的，越活越回去了。

天幕考場裏。

少年楊堅終于慢吞吞的做到了隋朝的題目，然而他壓根不知道隋朝是什麽，所以只當普通題目做了。

另一個考場的楊廣卻是表情凝固，看着“隋朝時間短暫”，幾個字，一時不知該作何反應。

但現在的太子是他兄長，所以楊廣很快在心裏竊喜起來。父皇若是能夠看到這個題目，肯定會廢太子的吧？

楊廣表面上做出擔憂的模樣，一點都沒有洩露出心底的愉悅。

該他上位了。

楊廣的隔壁坐着的是少年曹操。

14、以下關于東漢末年的描述，正确的是（）

A、奸雄曹操覆滅漢朝，自立為帝

B、官渡之戰袁紹大敗公孫瓒

C、赤壁之戰奠定了三國鼎立的局面

D、董卓廢漢獻帝劉協，改立劉辯

少年曹操大怒：

“一派胡言！”

監考老師立刻皺眉：

“考試途中不許喧嘩！”

曹操只好憋屈地閉上了嘴巴，心裏憤憤不平。

他對大漢忠心耿耿，怎麽可能覆滅漢朝統治？他們大漢好好的呢，雖然皇帝昏聩了一點，但也不至于就漢末了。

此時曹操所在的時間線還是漢靈帝繼位早期，朝中局勢還算和平。窦太後前兩年才處死了挑起第一次黨锢之禍的宦官，士族皆稱贊“天地清明，人鬼歡喜”。

哪怕窦氏一黨很快失勢，靈帝開始掌權，暫時也沒對士族造成多大的影響。所以身為世家子的曹操并不覺得大漢要亡，他認為局勢還算明朗。

結果選項一看一個不吱聲。

第二個寫袁紹和公孫瓒打仗，這個公孫瓒又是誰？難道是個亂臣賊子？袁紹去替朝廷平亂了？

赤壁之戰更誇張，明顯一副大漢已亡的架勢，居然連三國鼎立都出來了。結合最後一個選項中董卓廢立皇帝，曹操認定這都是那個叫董卓的賊子鬧出來的事情。

廢帝的分明是董卓，與他曹操何乾？

曹操二話不說選擇了A選項，這個明顯就是錯的。

——沒有好好審題的曹操把“正确的是”給忘了，下意識選了錯誤的。

大約也是A選項給他造成了極大的沖擊，讓他完全忘記了題乾。

扶蘇崽早就寫完了這麽靠前的題目。

他并不知道正确選項是哪個，但他有腦子，可以确定“漢獻帝劉協”肯定不是正确選項。

都叫獻帝了，保不齊就是末代皇帝。那董卓廢了他又立一個同姓皇帝，明顯不對勁。

剩下三個裏頭，董卓和曹操估計都在争皇帝當。董卓那個只是人選寫反了，所以曹操大概率沒稱帝，排除掉。

官渡之戰和赤壁之戰，官渡之戰涉及到兩個人名呢。但凡有一個出錯，這個選項就是錯的，何況戰勝還是戰敗也難說。

穩妥起見，當然是選奠定三國鼎力。因為這個選項裏頂多是赤壁之戰和三國鼎立搭配存在問題，只存在一個可以挖坑的點。

扶蘇以概率學推斷，如果是自己出題，肯定在官渡之戰上做文章。要麽就不是官渡之戰，要麽就不是袁紹和公孫瓒，要麽就不是袁紹獲勝。

這也太多能夠混淆視聽的地方了。

扶蘇做完這道題還有些小得意，他果然聰明得很，已經可以從出題人的角度判斷答案了。

崽崽快樂地寫到了第三頁，第三頁不用翻頁。之前翻到第二頁的時候，左邊是第二頁、右邊是第三頁。

32、《新唐書》記載：“武夫悍将……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財賦，以布列天下。”這反映了安史之亂後唐朝出現了什麽局面？

A、開明開放 B、胡漢交融

C、宦官專權 D、藩鎮割據

扶蘇崽：哇！

扶蘇崽心想，這個唐朝怎麽又搞分封啊。他阿父都把分封廢除了，怎麽還有武将可以仗着功勳拿到封地呢？

唐朝，不行。

扶蘇在心裏搖了搖頭，很快選擇了D選項藩鎮割據。雖然藩鎮割據看起來和分封好像不是一回事，但這不重要。

畢竟其他三個跟分封更不是一回事。

少年李承乾做到這道題的時候，倒抽了一口涼氣。

安史之亂是什麽？這是什麽時候的事情？

他下意識扭頭去看坐在他隔壁的少年李世民，心想耶耶肯定很難過。但等他看到李世民才十來歲的模樣，又沉默了。

好吧，他耶耶現在可能壓根不知道唐朝是他們自家的産業。

不，李世民是知道的。

李世民有些苦惱，方才外頭集合的時候，一群人抓着他喊陛下，然後又張羅着讓唐人都過來集合。

當時李世民還有些懵，要不是他們喊的是“陛下”，他都以為這個“唐人”說的是唐國公的下屬了。

現在看到唐朝，李世民反應過來，他們家真的篡位建國了。然而不幸的在于，他對此還一無所知。

不知道自己在這個考場的事情是否被家人得知，希望能夠隐瞞住。估計只是他忽然失蹤了而已，此事應當不會被隋帝知曉。

不然他們李家将有滅頂之災。

角落的一個考場裏，少年李淵也做到了這道題。雖然看到“唐”字心裏有些犯嘀咕，但他卻沒往自己身上想。

因為之前唐人集合的時候沒有一個想起來要把他拉過去。

可能有人想到了，只是單純不想把讨厭的高祖皇帝拉來。就假裝沒看見，反正結果是李淵跑去和南朝人紮堆了。

沒有一個唐人把他拉回來。

所以天幕下的成年隋文帝只是唏噓了一聲，說廣兒這事辦得妥帖。楊廣不把表兄拉到隋朝的隊伍裏是對的，免得李淵這個大隋的支持者提前暴露。

事實上，除了李世民不幸地因為太宗皇帝這個白月光身份被大家揪出來了之外，也就只有秦人在霸道地把所有秦國人都拉幫結派叫到一起了。

反正也沒有六國國君在考場裏，他們大秦實力強悍，不怕別國報複。而且在戰國時期人才投效別國是很正常的事情，沒人會因此就提前把大才乾掉。

不像後世的朝代，你身為隋人和唐人待在一起，你絕對是亂臣賊子，人人得而誅之！

李世民想到這裏就心塞。

唐人也太不靠譜了，就不能放任他去隋朝陣營嗎？現在好了，考場裏的隋人如果有幸回到大隋，肯定要揭發他。

幸好李世民看了一圈，發現隋人的年紀有異。

比如那個楊廣，他現在才十幾歲。李世民确信自己出生的時候楊廣都三十多了，所以這個楊廣肯定不認識他。

出生晚有出生晚的好處，希望這些隋人全都不認識他。

絲毫沒發現自己壞了事的李白正愉快地寫着剩下的題目。

他是真的沒有多想，看到太宗皇帝就激動地上前認親了。

然後李白就看到了一個讓人眼前一黑的題目——

38、下列歷史人物與史實搭配正确的是（）

A、唐高祖：勵精圖治，創“開元盛世”

B、李白：文采斐然，不慎站隊反王

C、武則天：文治武功，建立李唐基業

D、杜甫：憂國憂民，被人譽為詩仙

就先不說唐高祖和勵精圖治有什麽關系了，也不提武則天肯定不是建立李唐的那個人。

他李白怎麽就站隊反王了？！

少年李白晴天霹靂，不敢相信自己以後會和反王為伍。

是被騙去的，還是自己當真當了反賊？後者就不說了，前者好像也沒好到哪裏去，顯得他李白很不适合入朝的模樣。

這道題對扶蘇崽來說也是送分題。

原因很簡單，其他三個都是結局不錯的，只有它是結局悲慘。它格格不入，所以它肯定與衆不同。

根據這個原則，扶蘇很快把另外幾道拿不準的題目給寫了。

三短一長選最長，三長一短選最短，不長不短選看起來最不一樣的。都沒有的話，那就選……

扶蘇看着第47題，撐着小臉陷入了思索。

47、在我國歷史上，五代十國是一個戰争頻繁、列國分治的亂世。下列關于“五代十國”的說法正确的是（）

A、“五代”的五個政權都分布在長江流域

B、“十國”的十個國家都在南方地區

C、五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續

D、五代十國時期南北方經濟停滞不前

還要用點兵點将嗎？

扶蘇崽想了想，先把AB給它劃了。長江就在南方，大家全擠在南方，南方擠不下了。

所以這兩個要麽有一個錯了，要麽全錯。介于它倆說得太過絕對，那估計一個正确的都沒有。

最後在C和D裏糾結了一下，扶蘇選了C。他發現了，這些題目都是按照時代順序來的，所以五代十國估計就接在唐朝後頭，說它是唐末分封的延續很合理。

扶蘇崽已經自動把藩鎮割據帶入分封了。

扶蘇：哈！我就說大唐要完！

搞分封的都沒有好下場，哼哼。還是他阿父高瞻遠矚，早早地就把分封禁了。其他不和他阿父學的，都要倒黴。

崽崽飛快做完了前五十道題，滿意地從頭到尾看了遍。看完之後對卷面的整潔度非常滿意，畢竟他寫ABCD都是照着印刷體描的，漂亮得和打印出來的一樣。

就是C選項怎麽那麽多？

扶蘇陷入沉思，扶蘇恍然大悟。

扶蘇崽：我明白了！以後有不會我就選C！

考場喜歡C，經常把正确答案放在這個位置。他可太聰明了，這都被他發現了。考完試就去和阿父炫耀，阿父一定會誇他的。

小崽崽美滋滋地往後寫。

因為參透了大量做題小竅門，接下來他寫題目寫得更快了。後五十題比前五十題花的時間還少一半呢，最後寫完全部題目都沒用掉考試時間的二分之一。

老師看扶蘇寫完之後就蠢蠢欲動想去看別人的答案，好跟自己的對照一下。

立刻出聲制止：

“寫完的同學檢查一下，不要東張西望、交頭接耳。如果檢查完覺得沒有錯漏，可以提前交卷。”

扶蘇猶豫了一下。

他在紙上寫下“交”和“不交”，開始再一次的點兵點将。

扶蘇無聲嘟囔：

“阿父交不交呀？”

好的，不交。

扶蘇決定再檢查一遍，重點是把之前沒把握的那些檢查檢查。根據他的做題竅門查驗一下，看看有沒有寫錯的。

很快，他就發現第五題裏問他“不正确”的是什麽，他選成了正确的。趕緊改掉。

接着又發現了第16題裏他沒有按照三長一短選最短，選出的可能存在問題。猶豫了一下，改成了最短的那個。

最後發現第84題是個陷阱。

84、在明朝的對外關系史上，鄭和與戚繼光是最著名的人物，他們都創造了輝煌的業績，被後世所稱頌。下列關于鄭和下西洋的表述正确的是（）

A、堪稱世界航海史上的空前壯舉

B、提高了清朝的地位和威望

C、鄭和率船隊六次下西洋

D、以上三個選項都是正确的

扶蘇根本沒有仔細看題，他看到D選項說都是正确的，就覺得肯定是它。一般這種題目，應該都選D。

但是B選項寫的清朝，明顯就不對，題目都說了這是明朝的歷史。既然B是錯的，那麽D肯定也不能選。

A和C裏誰才是對的呢？

扶蘇拿不準的時候下意識想選C，然而他很快想起來另一道題曾經提過“七下西洋”。

那就只能選A了。

扶蘇崽松了一口氣，好多陷阱哦，幸好他明察秋毫。

檢查完一遍，扶蘇崽再次看向“交”和“不交”。已經檢查完了，現在要不要交呢？

扶蘇決定再問一下阿父：

“阿父我交不交呀？”

好，這次是交。

崽崽完全沒有發現自己兩次問話時多了一個字，這才導致結果不同。

扶蘇快樂地跳下凳子，跟老師說一聲他要交卷子。老師收走了他的卷子，正準備跟他說可以出去等了。

就見扶蘇崽已經跑到了第二排的長公子桌邊，踮起腳看他在寫什麽東西。

老師：……

老師立刻制止：

“不能打擾其他考生考試。”

扶蘇回頭：

“我沒有打擾，我就是看一看。”

長公子看他小手指按在選項B上摸來摸去，幾乎要明示自己了。沉默一瞬，默默記住了這個答案。

雖然這麽小的小孩選出來的答案不一定對，但他方才本來就在猶豫是選A還是B。既然梓桑說B，那就B吧，反正都是一樣的蒙。

老師嚴厲地批評道：

“提前交卷的考生必須出去等待！”

扶蘇并不怕它，但是長公子輕輕推了他一把。他回頭看了眼，到底還是點頭答應下來。

扶蘇出去一看，只有他一個人提前交卷了。老師不讓他進門，他只好扒在窗戶上往裏頭看。

隔壁教室裏臨窗的人本來在好好答題，一擡頭發現身邊的窗戶上貼着張人臉，差點被吓死。

扶蘇沖他友好地笑笑。

少年韓馥長舒了一口氣，往旁邊挪了挪，離外頭那個陌生的小孩遠一點。誰知道他是哪裏來的，說不定也是這個神秘考場裏變出來的妖怪。

監考老師走了過來，把扶蘇拎起來：

“不許搗亂。”

扶蘇無辜地看着它：

“我沒有搗亂。”

他都聽話地站在外面了，只是好奇地看一看教室裏的情況而已，怎麽能算是搗亂呢？

老師皺眉：

“你在這裏會影響其他人答題。”

扶蘇更無辜了：

“可是我很無聊呀！”

老師沒辦法，只好塞了一本歷史上給他。系統不會哄小孩，系統只會單純地進行學習相關的操作。

“自己拿去看。”

老師冷硬地說完，就進屋去了。

扶蘇捧着七年級上和七年級下兩本寫古代史的歷史書，想了想，轉身走到臺階上坐下，居然真的安安靜靜看起書來。

楚姬在下面看得心疼：

“阿蘇長這麽大，還沒有被人兇過這麽多次。”

秦政深以為然，但當爹的不好也跟着溺愛孩子。

所以秦政寬慰道：

“阿蘇是男子，這點小事不會吓着他的。”

秦政對于兒子安靜看書的行為感到很是欣慰。

雖然書不是什麽特別的書，只是普通的教科書而已。但這個考試也不清楚會考多少次，扶蘇有學習知識的意識就是好的。

萬一還有下次考試，他一定能考得比這次更好。

因為扶蘇檢查試卷花費了一些時間，所以他出來的時候，考試剩餘時間其實已經不剩多少了。只看了一小會兒書，鈴聲就再次響起，禁止繼續答題。

老師把試卷全部收上去，宣布自由活動。

曹操剛走出教室，就被小夥伴袁紹哼了一臉。袁紹怒瞪他這個亂臣賊子，當場揚言要和他割席。

曹操十分冤枉：

“你怎知那題目裏寫的是真的？說不定我那個選項是假的呢！”

袁紹還是很生氣：

“它們不編排別人就編排你，可見你本身就不乾淨。”

曹操：……

受害者有罪論，從古至今都存在。

場中局勢亂七八糟。

得到劇透的大家都開始找仇人麻煩，也有諸如漢人聚衆吐槽漢武帝的。

劉徹斷言：

“漢武帝肯定是東漢的皇帝。”

少年劉秀欲言又止。

除非這個神奇的考場把景帝之後的大漢稱之為東漢，不然漢武帝怎麽看都是西漢的人吧？

少年劉備湊到劉秀身邊：

“武帝他是不是題目答案寫錯了？”

都把漢武帝認成東漢皇帝了，估計是和光武帝弄混了。那他會不會之前和漢武帝有關的題目，就是專權那個，選了錯誤選項？

劉秀搖頭：

“應該不至于，那道題目無關專權，本來也不會選它。”

頓了頓，劉秀問劉備：

“你知道東漢和西漢分別都是什麽嗎？怎麽劃分的？”

劉備有些遲疑：

“或許和王莽篡權有關。”

劉病已聽着劉徹在那裏大放厥詞聲讨漢武帝，忍了又忍還是沒有忍住。

劉病已提醒他曾祖父：

“其實，漢武帝就是你自己。”

劉徹：……？！

劉徹堅決不信：

“不可能！我怎麽可能賣官鬻爵！”

劉病已心道你為了撈錢什麽事情沒乾過，不過是賣點爵位而已，後頭發行的貨幣“白金三品”那才叫一個嚴重。

這群人聊天在扶蘇坐的周圍聊，打擾了扶蘇看書。扶蘇不太高興地抱着書起身走了，被漢人看見。

劉恒問道：

“梓桑是誰你們認得嗎？他怎麽那麽早就考完出來了？”

衆人紛紛搖頭。

劉備回憶了一下：

“他好像和秦人混在一起，我還看到秦始皇抱着他。”

劉恒懂了：

“始皇帝的子嗣大多沒有留下姓名，想來他應該是被胡亥害死的公子之一。”

他們不知道秦始皇都有哪些兒子，秦人應該是知道的。

劉秀則問：

“他懷裏的書是哪兒來的？”

幾個人恰好都不在扶蘇之前扒着窗戶看的那個考場，并不曉得老師給了扶蘇歷史書。

劉徹提議：

“搶過來看看？”

劉秀：……

劉秀心說真沒看出來，孝武皇帝從小就這麽強盜。

但劉秀贊同了：

“走，我們去搶過來看看。”

一群漢人追上了扶蘇。

扶蘇崽立刻後退三步：

“你們要乾什麽？”

長公子等人正在找自家崽崽，忽然聽到崽崽大叫，就知道他遇到了危險。一群秦人立刻呼啦啦湧過來，和漢人形成了對峙。

扶蘇崽寶貝地抱着自己的書籍，反手塞進紅包裏發給阿父。

考試結束，信號屏蔽已經消失了。所以這次的紅包成功發了出去，扶蘇手裏沒了東西，可以放心大膽地和他們對峙。

扶蘇崽躲在秦王身後告狀：

“阿父，他們欺負我！”

秦王皺眉看過去：

“你們怎麽連小孩子都欺負？”

幾個漢朝皇帝被問得有些尴尬，一時不知道該作何回答。

蒙武撸起袖子：

“王上，我們先揍他們一頓吧？”

讓他們知道知道秦人的彪悍，以後就不敢輕舉妄動了。

眼看就要打起來。

【叮鈴鈴！考試成績已經出爐，請前往各自座位查看試卷！】

蒙武只好放狠話：

“這次就先放過你們。”

漢人們：……

天幕外的秦政輕笑了一聲：

“蒙将軍年少時竟如此骁勇。”

蒙武的兒子蒙毅聞言尴尬地低頭看着腳尖，不發一言。

秦政順手把紅包收了，翻了翻那本書。書裏內容和他以前學過的大差不錯，可惜上去考試的不是他，不然肯定能拿滿分。

不知道扶蘇考得如何，他之前看到的幾道題目，大部分都做對了。

秦政在帝王群裏問了一句。

[秦始皇]：你們那邊有天幕嗎？

群裏一直沒人提到這件事，他懷疑大家沒遇到天幕。又或者遇到了，但是覺得這種神跡要藏着掖着，故意不說。

現在自己先問了，或許就會有人跳出來承認。然而群裏的反應全都是一連串的問號，問他天幕是什麽。

看來連接到的是新的位面。

秦政關閉了群聊，沒有回答的意思。

群友們：……

秦始皇真是讨厭，每次都這樣。丢下一句挑起大家的興趣就玩失蹤，下次他們絕對不搭理他了。

秦政在給兒子發消息：

「阿蘇再等等，很快就能回家了。」

不出所料的話，發完卷子應該就可以各回各家了，就是不知道下次上去考試是什麽時候。

扶蘇崽崽委屈得不行：

「阿父，嗚嗚嗚。」

他一個人待在這個人生地不熟的地方好久了，還被老師和漢人欺負，他要回去找阿父抱抱。

下一秒聽見老師念成績：

“第一名，梓桑，98分，只錯了兩道題。”

扶蘇立刻擡頭：

“哇！”

他瞎蒙居然蒙對了那麽多題嗎？看來他總結的答題技巧真的很有用呢！

崽崽開心地抱起試卷，發給了父親：

「阿父你看我考了第一名！」

秦政看着到手的試卷，無奈扶額。

老師還不知道會不會講題呢，他家崽就把試卷弄丢了。

趕緊給兒子發回去：

「阿父看到了，你自己收好。」

扶蘇崽得意地從紅包裏拆出小零食，開始邊吃邊圍觀老師發試卷。

老師看着他拿出來的零食：

“你從哪兒弄的？”

扶蘇立刻護緊自己的零食袋：

“不給你吃！”

老師：……

好難搞的崽，主系統為什麽要把一個三歲小孩拉上來？不知道年紀越小越難管嗎？

老師選擇嚴厲地告訴他：

“不許在考場吃東西。”

扶蘇于是把一小袋零食都塞進嘴裏，鼓着腮幫子和老師對視。

片刻後，他含糊不清地說：

“木有了，都次完了。”

老師總不能把他嘴裏的掏出來吧？

老師深吸一口氣：

“好了，我們來講錯題。”

隔壁的諸葛亮佩服地看向扶蘇，小聲和扶蘇交頭接耳：

“你小小年紀，居然一點都不怕這個老師，還能讓它屢次語塞。”

諸葛亮自然也是不怕的，但諸葛亮覺得自己都十幾歲了，哪能和三歲的小孩子比。三歲孩童不怕這樣的老師，确實很厲害了。

扶蘇沖他眨了眨眼。

這有什麽吓人的？他可是有阿父照着的崽崽，什麽都不怕噠。

扶蘇掏出小果汁，分給諸葛亮一盒：

“這個好喝。”

老師只說不許吃東西，他喝東西應該不算違反紀律。

老師：……

老師選擇把扶蘇踢出了教室：

“你錯題太少不用聽，回去找你爹吧。”

小孩子還是乖乖在家長身邊待着，別出來擾亂課堂。

扶蘇一眨眼，發現自己回到了大秦。

他左右看了看，看見了不遠處站着的父親。頓時眼前一亮，開心地跑過去。

“阿父！”

他就知道搗亂可以提前回家！

他可太聰明了！

秦政接住小寶貝：

“阿蘇怕不怕？”

扶蘇崽崽得意洋洋：

“哼，我才不怕，現在是老師怕我！”

秦政捏了捏他的小肉臉：

“你小心下回再上去考試，老師給你穿小鞋。”

扶蘇并不擔心：

“我有叔叔姨姨給我的法寶保護。”

他背後有修真大能！

秦政其實也不擔心兒子遇到危險，因為至今為止出現的金手指都是對大秦有好處的，不會傷害他和他身邊的人。

哪怕這次出現的真那麽與衆不同，他和阿蘇也有法寶防身。

只是總讓兒子單獨被帶去天上，還是太危險了一點。秦政不由皺眉，思考要怎麽掌握更多的主動權。

楚姬把兒子搶了過去：

“給阿娘看看你有沒有受傷。”

她在旁邊站了好一會兒了，臭小子一眼都沒看她。虧她還為孩子擔心這麽久，都是白擔心。

小白眼狼一個。

扶蘇趕緊摟着娘親脖子撒嬌：

“阿娘！阿娘我想你了！阿娘我在上頭超級害怕的！但是阿娘抱着我，我現在已經不害怕了！下次想和阿娘一起去！”

楚姬點點他額頭：

“甜言蜜語也不知道是跟誰學的。”

秦政不動聲色地移開了視線，反正不是跟父親學的。

還有，他怎麽不說想和阿父一起去？