第3章 《阿珍的故事》

第3章 《阿珍的故事》

出中華大樓，往前走幾分鐘，從路邊一間商鋪旁邊的樓梯上去，楊樂怡的目的地就到了。

華僑文化社辦公室不大，面積在四十到五十平之間，裏面有一間小辦公室，上面銘牌寫着“主編室”。

外間兩兩相對擺着四張辦公桌，但員工只有兩個，都坐在左邊的辦公桌上。右邊兩張辦公桌上面則堆滿了雜物，當然也有不少未拆封的信件。

兩個員工，一個年齡三十上下，穿襯衣，戴眼鏡，瞧着挺斯文，正在看一份文稿。一個眉眼稚嫩，估計只有十七八歲，正在整理信件。

先回應楊樂怡的是年輕的那個，他放下手頭的事，走近後先做自我介紹，再問：“你有什麽事嗎？”

楊樂怡同樣做了個自我介紹，然後說：“我想投稿。”

“你？！”

年輕人瞪大眼，上下打量楊樂怡，問，“妹妹仔你多大了？我們這裏是雜志社，不是學校社團。”

楊樂怡問：“所以你們不接受未成年人投稿嗎？”

年輕人被問住，撓撓頭說：“那倒沒有。”

楊樂怡從斜挎包裏取出文稿，遞向年輕人說：“這是我寫的小說。”

辦公室并不大，兩人的談話都進了鄭鴻耳朵，原本他不打算管，接收新人投稿是阿興的工作，他的主要任務是從大量投稿中，篩選出認為不錯的文章。

但他正在看的這篇文章內容空泛，沒什麽趣味，他的注意力很快被兩人之間的對話吸引。楊樂怡話音裏的自信，讓他忍不住好奇她是否真對自己的作品這麽有信心。

于是不等阿興再開口，鄭鴻便開口說：“把稿子拿給我看看吧。”

阿興聞言不再遲疑，從楊樂怡手裏接過文稿，送到鄭鴻手裏。

楊樂怡也跟着走過去，站在離鄭鴻辦公桌不遠的位置。後者接過文稿，念出扉頁的文名：“阿珍的故事？”

話落看一眼楊樂怡，指了指靠邊靠牆擺放的長椅說，“你可以坐着等一會。”

楊樂怡應聲，走到長椅前坐下。

阿興雖然驚訝楊樂怡小小年紀就來投稿，但本性是個熱心人，怕她口渴，很快倒了杯茶過來，又安慰說：“你不要緊張，鄭哥人很好的。”

“謝謝。”

楊樂怡道謝，接過茶杯卻只是捧在手裏，沒有喝。

其實像《華僑文陣》這樣的小型刊物，經常有學生來投稿，其中也不乏未成年。但在未成年中，楊樂怡年紀也夠小的。

而楊樂怡這個年紀的孩子，雖然從小就上華文學校，但這只是補充教育，學期內只每個周末上幾小時課。暑假課程能安排得充足一些，但華文要學的太多，這點時間依然不夠。

再加上學校教的雖然是國語，但老一輩會說的少，學生們回家後還是說粵語或者臺上話。而到了學校，交談又以英文為主。

學習時間短，加上沒有語言環境，楊樂怡這一代的華人小孩，國語說得都不怎麽樣，更不必說華文寫作。

也因為這樣，來投稿的學生雖然不少，可過稿率并不高。

鄭鴻見過太多乘興而來敗興而歸的學生，雖然好奇楊樂怡哪來的自信，但對她寫的故事并不看好。

所以哪怕看到她遞過來的文稿厚厚一疊，粗略估計至少有三萬字，但他依然選擇讓她坐在一旁等待，而非回去等消息。

他認為，要不了五分鐘，他就能告訴楊樂怡審稿結果。

但鄭鴻再擡起頭，已經是半個小時後，他已經看完了全部文稿，劇情斷在關鍵點，像鈎子吊住了他的胃口。

擡頭時，他想說的是：“只有這麽多嗎？後面的內容呢？”

但當他看清椅子上的身影，發熱的頭腦便冷靜了下來，到嘴邊的話變成了：“這篇小說真是你寫的？”

楊樂怡起身說：“是我寫的。”

鄭鴻想說怎麽可能，雖然論文采，這篇小說談不上如何斐然，甚至他回想起來，都想不出文裏用過什麽成語或者俗語。

而他們報刊發行量雖然不大，但銷量一直很穩，在華文報刊行業小有名氣，長期合作的作者中不乏辭藻華麗，詩歌散文信手拈來的。

跟那些人比起來，楊樂怡投搞的這個故事，文筆實在不算什麽。

鄭鴻想不起這個故事用了什麽成語，但他能輕易回憶起，一些使用成語能讀起來更乾淨利落的語句。

憑這一點，可以看出作者國語詞彙量不足。

可能有人會想，詞彙量不足，這故事能好看？

但在實際寫作中，用詞精準與否，往往比詞彙量是否充足更重要。

簡短精煉是一種文風，辭藻華麗又是一種文風，大多數人很難兩頭都占，能在一方面深耕足以。

楊樂怡送來的這本小說，文風沒有到簡短精煉的程度，但已經有了雛形。有些部分表達上雖然累贅了些，但完全沒有詞不達意的廢筆。

這種水平，別說唐人街的新生代，就算國內是從小受着熏陶長大的孩子，在楊樂怡這個年紀也很難達到。

但小說作者華文詞彙量明顯不足這點，又讓鄭鴻有點遲疑。

因為楊樂怡這個年紀，确實可能詞彙量不足。至于她小小年紀用詞便如此精準，可能是天賦？

想到這裏鄭鴻說：“我能問一問你今年多大了，在上幾年級嗎？”

楊樂怡回答說：“十二歲，下半年升八年級。”

鄭鴻聞言，心裏意外又不意外，意外在于她下半年才上初二，不意外是她看起來就不大。

他繼續問：“那能說說你爸媽都是做什麽的嗎？你怎麽會想到寫這個故事？”

作為一個編輯，鄭鴻問得實在有點多。

楊樂怡也看出來了，鄭鴻問這麽多，本質上是不相信這篇小說是她寫的。

對一名小說作者來說，這有點冒犯，但審核權在鄭鴻手上，他點頭與否，關系到她能不能拿到錢緩解家庭經濟壓力。

楊樂怡沒有表露不滿，回答說：“我爸生前是一名廚師，我媽在洗衣店工作。”

鄭鴻聞言，臉上露出尴尬的表情：“抱歉，我沒想到……”

楊樂怡沒管他，繼續回答第二個問題：“這個故事，是以我爸媽為原型寫的，也參考了鄰居講述的一些過去的事。”

寫有原型的故事有點取巧，但楊樂怡沒有更好的選擇。

如果說寫英文小說，最大的難題是她英語不夠好，那麽寫華文小說，最大的困難就是原身華文不太行。

這種情況下，她突然寫出一本原創華文小說，很難不引人注目。

而且寫原創小說，題材選擇也夠讓人頭疼的。

寫愛情？她這個年紀有點太早了。

寫武俠？她華文“不好”怎麽寫？

寫懸疑？這又涉及到知識儲量。

如果經濟條件寬裕，楊樂怡可能會再緩一緩，假期多請教華文學校的老師，再大量閱讀一些學校有的書籍報刊，再适當表現她的語言能力。

等過完暑假，她的選擇會多很多。

但現實讓她沒有鋪墊的時間，她只能從最簡單的故事寫起。可怎麽把簡單的故事寫得能打動人，又是難題。

恰好楊樂怡選擇投稿報刊時，注意到這時候的文學類的報刊，傾向于寫懷舊、華工、華人生活等小說。

寫華工，楊樂怡很難比得上經歷過那個時代的人。懷舊更不必說，她前世是九五後。于是能寫的只剩下華人生活。

經過綜合考慮，并征得陳阿蓮的同意後，楊樂怡決定寫以原身，也可以說是她父母為原型的故事。

雖然故事內容有不少原創劇情，但整體參考了她父母的過去，如果有人問她怎麽想到的劇情，完全可以用陳阿蓮講述的理由混過去。

至于歷史背景，也可以用老一輩講過來解釋。

此外她還在用詞上下了功夫，寫作期間慣性用上的成語，在二次修改時全部改成短句描述，難寫的詞語也盡量替換成簡單詞彙。

要不是這樣，三萬字怎麽也用不着她花半個月去寫。

總而言之，楊樂怡寫《阿珍的故事》不說百分百，至少有百分之九十是因為錢，夾雜的私人感情并不多。

但鄭鴻不知道楊樂怡的想法，以為她會寫這個故事，是為了懷念去世的父親，心裏不由更加歉疚。

他也不再懷疑楊樂怡不是小說作者。

沒有作者會在遺失全部文稿後不去尋找，唐人街只有這麽大，如果楊樂怡送來的是撿來的文稿，這事遲早會紙包不住火。

何況楊樂怡拿出的并非全部文稿，小說是不是她寫的，看後面的內容質量有沒有斷崖式下降就知道。

想清楚後，鄭鴻說道：“你寫的故事很動人，感情也很真摯，很有感染力，但你送來的文稿好像還沒有結局，我想問一下這個故事你總共打算寫多少字？”

“預計十萬左右。”

計劃寫十萬字，不僅是因為楊樂怡覺得這是合适的長度，也因為她考慮過，如果能過稿，按照最低千字算，十萬字的小說她能拿到兩百美元稿費。

她家目前的房租是五十五每月，兩百差不多夠付四個月房租。

經濟壓力緩解後，她會花時間補英文，并嘗試着給英文報刊投稿。

當然，哪怕她融合了原身記憶，以她的英文水平，短時間內過稿概率也不大。所以她想好了，如果英文年報看屢投不中，就繼續投華文報刊。

雖然華文報刊稿費低，但蚊子腿再細也是肉，總能緩解她家的經濟情況。

而有了《阿珍的故事》作為鋪墊，後面她再寫華文小說不必這麽束手束腳，如果放飛後能寫出一篇爆款，說不定未來一年半載，她都不用再發愁沒錢。

鄭鴻眉毛微擰，雖然他很喜歡這個故事，但十萬字實在有點長。

他們雜志是月刊，文章篇幅通常在一萬以內，知名作者才能得到更大版面。就算他向主編争取，每期刊登兩萬字，也要五個月才能登完這篇文章。

戰線拖這麽長，就算這篇文章刊登後反響不錯，讀者的熱情也可能會被消磨掉。

但鄭鴻回想自己看過的這三萬字，确實離完結還長，如果要求縮減指數，可能會影響到整體觀感，起反效果。

沉思過後，鄭鴻說：“這樣吧，主編回來後我會把稿子拿給他看，你留個地址我，有消息我找人送信過去。”

楊樂怡早做好了一天定不下來的準備，留了華文學校的地址給他，并說：“後天是周六，華文學校全天有課，你送信到那裏，我肯定能收到。”

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作者有話說：

有紅包，明天見~