第303章 溫柔似水秦始皇

第303章 溫柔似水秦始皇

經紀人算是發現了：

“你倆這幾次正經拍的劇, 雖然都是在拍配角，但是怎麽感覺比主角還出彩呢？”

一直在搶主角風頭，甚至主角就是個工具人。

《大秦風雲》就不說了, 穿越者男主可太工具人了。本來這麽工具人的男主應該惹人憐愛的，但因為他穿的是胡亥, 所以粉絲原地立減一半。

歷史界的粉絲圈不到也就算了，顏粉總能圈到幾個吧？很不幸, 旁邊有倆高貴俊美的對照組放着, 還自帶捆綁效果，徹底把他碾壓了。

好在男主的扮演者自己早就做好了心理準備，也知道不能得罪公司股東。這次男主劇拍完，公司就補了他另一個更好的資源，他不僅不虧還賺了，所以沒什麽怨言。

懸疑劇《暗流》裏呢, 雖然主角依然有非常多的高光，可架不住扶蘇演的這個配角是全員白月光。

想想劇情後半段裏警探主角時不時懷念畫家、後悔當初沒有保護好他, 這怎麽不算一種利用男主給男配擡咖的表現呢？

幸好這是一部正劇, 男主的扮演者不是流量小生。而是三四十歲的實力派老演員，也沒有走上歧路去培養腦殘粉。

所以男主的粉絲, 或者說劇迷, 是不會因為這一點就抨擊男配的。他們只會被編劇和導演牽着鼻子走，成為那個跟着男主一起為男配落淚的小可憐。

還怪慘的。

經紀人忍不住在心裏譴責了一下魔鬼導演和喪病編劇。

最後就是前不久才拍的《逍遙記》，天曉得這劇哪裏逍遙了。

可能主角比較逍遙吧，畢竟他走哪兒破案到哪兒。不用費什麽腦子就能解決一切争端, 在皇帝的安排下輕輕松松混成了武林盟主。

在不考慮他是個全程被引導着的小傻子這個因素的情況下, 主角确實很逍遙自在。

這部劇的主角表面看上去風光，實際上也就是男配的提線木偶。雖說季雲也是皇帝的工具人之一, 可季雲好歹得到了皇帝的親力維護。

這麽對比下來，季雲和皇帝也算是雙向奔赴了。

現在扶蘇要拍下一部劇，居然還打算壓榨男女主。他不如直接演主角算了，這樣的話經紀人覺得自己至少不用每天提心吊膽，擔心他們被主角粉絲罵。

扶蘇翻了翻日歷：

“演主角嗎？快了。”

第一部不演主角，是想低調地進入娛樂圈。

第二部不演主角，是因為那是一部大制作正劇。別說他這個資歷導演不會同意他演，就算同意了，網上也會罵聲一片。

扶蘇不愛走那種“先被質疑演技，然後逆襲打臉所有人”的套路。

那是草根喜歡的路線。

扶蘇這樣從小就出身高貴的天之驕子，沒有挨罵的愛好。他的追求一向就是自己活得順風順水，所以他拒絕挨罵。

始皇帝陛下微微蹙眉：

“你微博底下罵你的還少？”

扶蘇給他阿父解釋：

“司命那個罵的是角色，不是我。即便有一部分分不清角色和演員的小粉絲，也是因為太入戲了，父親不必在意。”

以前人們單純的時候，中年人看《還珠格格》還會信以為真呢。據說演容嬷嬷的老師出門打車，那位司機就把她當容嬷嬷了。

現在的觀衆裏不少也還是這樣的。

當然，裏頭也夾雜了一些單純的腦殘粉在不滿自家哥哥劇裏“受欺負”。不過這個就不用和父親說了，免得阿父氣壞了身體。

正常人和腦殘計較什麽呢？

經紀人也說：

“對，罵角色的其實對演員影響不大。這兩年理智觀衆越來越多，粉圈抱團霸淩人已經不怎麽起效了。”

扶蘇順勢轉移話題：

“不說這個了，第三部戲男主傻了吧唧的，我不想演。導演本來讓我演男二號皇帝的，也符合我剛剛小紅一把之後能接觸到的資源，是我非要演季雲。”

經紀人覺得：

“季雲也傻了吧唧的，沒比男主好到哪裏去。”

扶蘇理直氣壯：

“他和皇帝雙向奔赴啊！”

經紀人：“那是你們後來改的吧？”

扶蘇覺得都一樣：

“反正角色到我手裏之後，就會變成這樣，沒差。”

提起這個，經紀人趕緊叮囑：

“下回可別再亂改戲了，我真怕哪天別人曝光你們老改劇本給自己加戲。這才演了幾部，部部都加戲。”

扶蘇沒覺得自己部部都加戲。

大秦那個只是改了一點對手戲，懸疑那個是照着劇本演的，武俠加戲是一開始劇本就有問題。

經紀人：……說不過你，随便你了。

經紀人無語地離開了。

扶蘇有些得意：

“阿父，我們去把電影拍了，下次我給你接個主角。”

第一次演電影，一上來就演主角或者重要配角，也容易引人注意。

以前電視劇圈和電影圈有壁，電視劇演員想轉型大熒幕不容易。現在情況好了很多，什麽人都跑去演電影了，但扶蘇還是愛惜羽毛的。

所以扶蘇絕不做引人诟病的事情，一步一步慢慢來，他時間長着呢，不用那麽着急。

那些娛樂圈公司想吃流量的青春飯，才會行事那麽不顧後果。反正流量也沒什麽演技，未來發展一眼看得到頭，他們就覺得沒必要為了這些人的未來考慮了。

甚至很多流量自己也乾脆不轉型了。

這年頭四十多還拍偶像劇的比比皆是，着急轉什麽型呢，是吧？

秦政對于演主角沒什麽興趣：

“你給自己挑主角就行了。”

他也覺得愛子完全可以去演主角，沒必要在配角打轉。

扶蘇倒是不着急：

“現在的劇本，主角人設千篇一律，遠沒有配角有趣。”

主角也就是說着好聽了。

秦政不太了解這些，聞言颔首：

“你心裏有數就好。”

青春疼痛片的選角很簡單，需要的演技不多，只要外形氣質合适就行。畢竟不能找個一身遲暮氣息的人來演年輕人，不然也太出戲了。

大熒幕會放大容貌和演技上的瑕疵，好在青春片原本就是對演技要求小的那種電影。至少不會強求演員演出非常細膩的情感變化，尤其是配角，要求會更低。

所以父子倆的試鏡很順利的就通過了。

這部電影的籌拍也很快，基本不需要做多少準備。都是一些簡單的場景和道具，成本也控制得很低。

扶蘇的戲份不是特別多，整部劇的主線到底還是放在兩位主角身上的。重點拍他們談戀愛，而不是配角怎麽學習。

何況，也不可能一直把鏡頭聚焦在一個學習很費勁的路人甲上。

得益于這年頭孩子夥食都好，一米七一米八的大高個比比皆是。扶蘇雖然是成年人了，但是身高混在裏頭還算和諧。

華國的校服款式比較難看，不過看久了也就習慣了。夏天的短袖穿着其實還行，也沒有特別醜。

扶蘇穿着白色帶藍色條紋鎖邊的短袖坐在教室的中排，他身後就是男主。女主的位置在他的前面，他就是那個夾在男女主之間的電燈泡。

第一幕拍的是男主給女主傳紙條。

啪嗒，一個紙團精準砸在了扶蘇腦袋上。在他頭上彈了一下，落到他腳邊。

少年人埋頭寫試卷的手頓了頓。

身後的男生用筆帽戳了戳他：

“兄弟，撿一下。”

少年放下筆，乖巧地彎腰把紙團撿了起來。然後沉默地輕輕碰了碰前桌女同學的肩膀，在對方疑惑回頭時，将紙團遞給了對方。

女生沖他甜甜一笑，無聲地說了一句“謝謝”，就飛快地拿着紙團轉回去坐好了。

過了片刻，女生寫了一張字條，耐心地折成了愛心的形狀。趁老師不注意放到了少年桌上，拜托他遞給後座的男生。

少年有些為難地抿了抿唇。

但他還是捏起那個愛心，轉身送到男主的桌子上。

然而并不擅長做這些的少年，并沒有做賊心虛的自覺。所以他不會和偷偷談戀愛的小情侶一樣會鑽空子，趁着看守課堂測驗的老師沒看過來再送。

因而少年理所當然地被捉住了。

老師走到他身邊：

“蘇越同學，上課不許傳紙條。”

少年有些手足無措：

“對、對不起，老師！”

老師伸手就把那個愛心拿了過來，他是剛被調過來教這個班的，并不了解班級裏的小情侶情況。他只知道蘇越學習成績很差，是班裏的倒數。

秦政飾演的正是這位負責的老師。

他只是淡淡地站在那裏，用略有些不贊同的表情看着學生。雖然沒有故意做出生氣的模樣，卻足以震懾任何沒有社會經驗的學生崽了。

前後兩桌的男女主都下意識縮了縮脖子，女主根本不敢往後看。男主也避開了他冷淡掃過來的視線，低頭假裝自己在寫試卷。

天知道兩年前就畢業進入影視學院的他，本來文化課成績就不好，現在更是把高中知識點忘了個一乾二淨。

這試卷上的內容他漢字都認識，數字就不一定了，數學符號更是它認識自己、自己不認識它，根本寫不出個所以然來。

鏡頭後的導演簡直沒眼看。

幸好這種寫卷子的特寫鏡頭可以單獨拍攝，實在不行拿正确答案出來給演員照着抄都行。而且男主本來就是學渣，不會寫亂寫一通也合理。

但問題在于——

導演舉着喇叭大聲說道：

“杜銘懷你怎麽回事？你的人設是個不怕老師的混不吝，你回避什麽？劇本裏難道沒寫你應該死皮賴臉地沖老師笑，打個哈哈把這件事混過去嗎？”

男主演杜銘懷被罵得一個激靈，立刻擡頭挺胸，直視秦政。然後很快又慫了下去，根本不敢看秦政的眼睛。

杜銘懷都快哭了。

他不行啊！這位老師好吓人！他比以前見過的教導主任還吓人！

幸好導演已經轉移目标，去噴另一個表現不對的家夥了。

導演繼續舉着喇叭喊：

“秦梓桑！秦梓桑你在乾什麽！你是男主還是杜銘懷是男主？你倆拿錯劇本了嗎？你給我跟個鹌鹑似的縮起來！你在那邊泰然自若地跟老師對視，你的心虛呢？你的害怕呢？你的忐忑不安呢？”

扶蘇：……對不起，我忘了。

這也是沒辦法的事情，雖然他阿父這模樣是挺吓人的，奈何就是吓不着太子殿下。扶蘇根本不害怕，一時就忘了僞裝。

主要以前乾壞事的次數太多了，每次被抓包他爹都這樣。作為一個調皮搗蛋的臭小子，扶蘇總是習慣性在這種時候表現得理直氣壯且無辜，這樣就可以一定程度上推卸責任、逃脫懲罰。

秦政也沒覺得有哪裏不對，畢竟他家太子天天這樣。

導演冷笑：

“要不要我給你和男主換個劇本，你來演男主，他來演路人甲？”

杜銘懷趕緊拒絕：

“別別別！導演我能演好！”

他可是第一次演男主，影視學院的在校大學生，一上來就能演電影男主，簡直天上掉餡餅。就算克服千難萬險，他也會好好表現的，絕對不能丢了這次機會。

扶蘇也對導演說道：

“華姐，要不您先拍一下他們兩個的特寫，我和銘懷去旁邊交流一下，看看對方是怎麽演的，互相學習借鑒？”

華導面色緩和了一些：

“行，去吧。我知道小秦看起來有點吓人，但我們這是演戲，沒什麽好害怕的。你和你哥熟悉，不怕也正常，你好好教教杜銘懷。”

其實扶蘇哪裏用得着向杜銘懷學習，他就是找個借口給男主做培訓而已。男主太害怕了，這個必須得克服。

畢竟男主在這場戲裏，是要和老師插科打诨的。在老師質問蘇越和誰談戀愛、為什麽上課遞情書的時候，他得站出來幫忙打圓場。

杜銘懷如果害怕秦政的話，這一幕根本沒法拍。

扶蘇和杜銘懷在旁邊交流了片刻。

回到片場後，重新拍這一幕。

秦政走到少年身邊：

“蘇越同學，上課不許傳紙條！”

少年手足無措地站起來，垂着頭不敢看老師的眼神。他張了張嘴想要為自己辯解，但是又不好把同學談戀愛的事情揭發出來，一時有些為難。

老師伸手拿起了那個愛心。

前排的女生緊張得渾身僵硬，脊背挺得筆直。聽到少年一直沒有供出她，才稍稍松了口氣。

但她這口氣松早了一些。

老師展開愛心看了一眼上面的字：

“放學後不要再去打游戲了，要好好學習？”

女生的身體更僵硬了，這是她叮囑男朋友的話。

一開始女主是想拉着男主好好學習的，所以她會規勸男友。但是正所謂學壞容易學好難，女生很快就因為談戀愛導致成績降低，産生了自厭和逃避心理。

從那之後，女生也沒辦法專心學習聽課了。她越是這樣，越學不好，成績更上不去，便開始自暴自棄，沉迷玩耍。

不過這是中後期的劇情。

現在還是前期，女主試圖把男主拉回正道上。她覺得自己一定可以做到，愛情可以沖破一切阻礙，男友愛她就會為了她變成更好的人。

可惜現實非常殘酷，大多數男人不會跟你一起努力，只會把你拉到和他一樣差的水平線上，大家一起發爛發臭。

他們就算努力，也不會是為了你，而是為了他們自己的理想抱負。

扶蘇覺得這個劇情設計很好。

小女生少看點愛情劇，看多了容易被洗腦。就應該給她們看看人間清醒，看看社會的真相。

女孩子不要同情和心疼男人，會變得不幸。更不要試圖走什麽救贖流，以為大反派能被自己感化成好人，那都是童話故事。

就算真想找個努力上進的男朋友，也一定要是那種本身就上進的。這樣的男生至少人品好的概率比較大，比擺爛的強很多，雖然裏頭的垃圾也不少。

浪子回頭金不換都是屁話，怎麽沒聽過浪-女回頭金不換？

本質上就是在給爛男人找補罷了。

拍攝還在繼續。

老師放下了那張紙條：

“你女朋友倒是很懂事，所以你成績不好是因為放學之後經常打游戲？”

少年依然低垂着頭，只會說：

“老師，對不起，我下次不會了。”

男主在他後頭看得恨鐵不成鋼，不是你的問題你認什麽錯？真是叫人着急！

關鍵是，這位老師雖然認錯了人，但是他說的那話本來應該是對着男主說的。所以男主有一種被指桑罵槐的感覺，自然就坐不住了。

男主的扮演者杜銘懷突然發現了一個華點。

蘇越的扮演者叫“秦梓桑”，他叫“杜銘懷”，剛剛這一出可不就是“指桑罵[懷]”麽？！

靠，這該死的諧音梗。

男主差點笑出聲，趕緊憋住。不過這麽一打岔，倒是讓男主從容了一些，不像之前那麽緊繃畏懼了。

杜銘懷順利地根據劇本，和秦政對峙了起來。

就見男生吊兒郎當地坐在座椅上，雙腳就踩在課桌兩條桌腿中間的橫欄上面。借助這個動作，讓屁股底下的座椅變成了個搖搖椅，一晃一晃的。

他笑嘻嘻地跟老師說：

“老師，您怎麽能随便拆別人的情書看呢？這樣太不尊重人了。”

老師眉頭微微皺起：

“多謝這位同學提醒，老師下次不會了。但我想，尊重是相互的。既然你們想要老師尊重你們的隐私，也希望你們尊重老師的課堂，不要在課上傳紙條。”

男主被噎了回去，意識到這位老師非常擅長辯論，自己不一定能說得過他。

他把腿收回來，椅子也放好，免得老師等下抓他坐沒坐相的小辮子。做完這些才開口，跟老師說情書不是蘇越的，蘇越只是幫忙傳一下。

老師的目光掃過他，了然道：

“那就請情書的主人下課後來找我主動承認錯誤。”

頓了頓，又對蘇越說道：

“蘇越同學，剛才誤會你了，老師向你道歉。”

少年像受驚的小鹿一樣瞪圓了眼睛，愣愣地看了看老師，然後才小聲說了一句“沒關系”。

下課後，少年躊躇地看向講臺。

講臺上男主正一人做事一人當，跟老師在說着什麽。他沒讓女主出面，認為這種事情就應該他們男子漢單獨面對。

前桌的女生崇拜地看了男友一眼，覺得男友這樣非常有擔當。

她收回視線，轉身抱歉地看向少年：

“對不起啊蘇越，剛才課上我太害怕了，沒敢跟老師說那是我的東西，和你沒關系。”

女生心裏很愧疚。

但是學生天然畏懼老師，很多人其實都不敢在這種時候站出來承認。這是人性的弱點，而且不是誰都在幼年時期就被家長教導要勇敢、誠實，再加上女主一向是個怯懦的乖乖女，就更不敢說了。

少年輕輕搖頭，眼神還緊盯着講臺：

“沒關系。”

等男主從老師身邊離開，他噌地站了起來。動靜有點大，椅子發出刺耳的聲音，讓周圍人詫異地看了過來。

見只是有人起身太急，又不感興趣地收回了視線，以為蘇越是着急想去上廁所。

同學們沒有在意，蘇越卻很窘迫。

他是個很容易害羞的人，尴尬得險些要找個地縫鑽進去。可他還是硬着頭皮走到了講臺上，細如蚊吶地跟老師道歉，說自己不應該在上課的時候幫別人傳紙條。

老師溫和地拍了拍他的肩膀：

“你跟我來一趟辦公室。”

少年不明所以，但還是忐忑地跟上去了。

到了辦公室，老師讓他在自己身邊坐下。可能是因為誤會了他的關系，老師對他有些愧疚，覺得自己不應該當着全班的面拿他學習成績差的事情說事。

作為新老師，他剛來不了解情況。他決定補上這個短板，于是趁着大課間想仔細問問少年的學習情況。

老師拿出少年在課上寫的試卷：

“你字跡端正，寫得也非常認真，就是正确率不高。但是我看你基礎題都能答出來，基礎打得還是很牢固的。你知道自己為什麽成績不行嗎？”

鏡頭會在這個時候給試卷一個特寫。

扶蘇是個學霸，還是那種會控分的學霸。整張試卷都是他自己寫的，揣度着人設規定的情況，寫出了這份屬于蘇越的試卷。

字跡确實漂亮，卷面也很整潔。哪怕是做錯的題目，也是認認真真寫完的，一點都不敷衍。

唯獨空了一些“實在不會”的，也“絞盡腦汁”寫了一些開頭的步驟。

少年羞愧地說：

“對不起，老師，我比較笨。”

老師無奈地說：

“才這麽點時間，你都跟我說了多少聲對不起了？這樣好了，下午的自習課你來找我，我給你補補課，看看怎麽才能把成績提升上去。”

少年驚喜地看向老師，又有些忐忑：

“那會不會太麻煩您了？”

老師放下試卷遞給他一本書：

“不想麻煩我的話，就回去把這本教輔好好看一看，學一學。”

少年抱着教輔，腳步輕快地回到了教室。回去正好看到同學們在拿情書的事情起哄，打趣男主和女主。

女主羞澀得把頭埋在了雙臂間，趴在桌子上一動不動。男主坐在她身邊的座位上，半攬着女主宣誓主權，揚眉意氣風發地讓其他人別欺負他女朋友。

少年的座位被看熱鬧的人圍住，他一時有些猶豫。但看了看教室裏的挂鐘，還是硬着頭皮走上錢，小小聲地請求其他人讓一讓。

鬧騰的人群并沒有聽見。

少年只好稍微提高了一點音量，又鼓起勇氣喊了幾聲。終于有人給他讓了一條路，他埋頭擠回自己的座位。坐下之後就像個鹌鹑似的，沉默地翻看起教輔來。

他的好學和浮躁的班級氣氛格格不入。

導演很滿意：

“咔！補幾個特寫！”

辦公室的戲份、走廊的戲份、還有教室的戲份，當然不是一起拍的。事實上扶蘇剛拍完跟着老師走出教室，下一幕拍的就是回來。

他得自己憑空醞釀好情緒，避免情緒銜接出現問題。不過這都是演員的基本功了，拍戲根本不可能從頭到尾按順序來。

這一幕的特寫鏡頭有點多，因為在場人數衆多。他們需要把這一幕反複拍好幾遍，每次機位都會不太一樣，因為要拍進去多人的反應。

比如扶蘇擠進人群的這一幕，就要拍全景、近景。這個還好說，劇組好幾臺攝像機，本來就調整好了角度。

但是後續還要拍扶蘇在進入過程中的特寫跟随鏡頭，以及被他擠開的其他同學的反應等等，這就得多拍兩遍了。

華導演是個要求細致的人。

她會反複看這些鏡頭，找出裏頭細微的缺陷，要求重拍。有的時候還會發現一些穿幫鏡頭，也得重拍。

華導看了一會兒，突然說：

“重新拍一遍，桌上的東西不對。”

演員們有些奇怪：

“是哪裏不對？”

導演指了指桌上的書本：

“你們看，所有書都是上節課的數學書，一點學生氣息都沒有。雖然還沒打上課鈴，但是班級裏肯定會有學生提前換好下一門課的書。”

所以桌子上不可能是清一色的數學，至少會有一部分語文書。除此之外，還有一個問題，就是大家的書擺得太規整了。

剛離開學校沒多久的演員很快反應了過來，幫忙把桌子上的書挪了挪。有的人桌上的書是歪的，有的人是展開的，有的人放的是習題冊。

過于整齊劃一只會顯得奇怪。

扶蘇也幫忙擺了擺：

“這個書上一點筆記都沒有啊。”

道具組的工作人員連忙說：

“有一部分是新書，因為現在的學生不少都會愛惜書本，封面看起來新也不要緊。不過裏頭太乾淨了确實是個問題，這樣我給你找幾本有記錄的。”

說着找了幾本出來，把新書合上，有筆記的打開攤在桌子上面，這下就舒服多了。

還有人拿出了筆記本和各種試卷。

場景布置好後，重新開始拍課間的那一幕。

剛才那一幕的部分鏡頭是可用的，因為沒拍到桌面。所以扶蘇得确保自己這一次的表現和上次一模一樣，不能出現太明顯的差別，不然剪輯到一起會露餡。

一幕戲前後拍了好幾遍才過。

角色太多就很容易這樣，畢竟龍套演員太多了，經常這裏出問題那裏出問題。要指揮好這麽多人，讓他們全都表現合格，并不是一件容易的事情。

扶蘇可算知道為什麽一個拍攝輕松簡單的青春電影，要提前這麽久開拍了。看樣子這個劇組的耗時不會少，電影導演對細節要求更高，也不像電視劇那樣，很多鏡頭湊合着就通過了。

還挺有意思的。

扶蘇端起水杯喝了一口：

“還好我戲份不多。”

秦政欣賞着助理拍的花絮：

“難得看你這麽腼腆。”

腼腆自閉的小少年，無論哪個詞感覺都和他家太子格格不入呢。

扶蘇回敬了一句：

“我也難得看阿父這麽溫柔，這次演溫柔老師的感覺如何？”

秦政反問：

“朕平時對你還不夠溫柔？”

扶蘇：……