第14章 放學後的教室:跡部講解數學題。她不讓他講（微調格式）

第14章 放學後的教室:跡部講解數學題。她不讓他講（微調格式）

“又是奶茶……”美樹想，她這是被針對了嗎？因為從昨天起，餐廳每售出一份套餐都會送一杯奶茶。但她又不能喝。忍足給的清單不知掉哪兒去了。她還記得，奶茶高糖，對傷口恢複不利。

“今天輪到我幫你喝了。”藤原熏淡定地拿過她盤子裏那杯奶茶。

昨天是第一天送奶茶，是結成惠理幫忙喝的。她兩其實對奶茶興趣不大，但架不住好喝。

“口感真的絲滑細膩，而且不是很甜。和外面奶茶店的不一樣。”藤原熏一邊喝一邊評價，“這次餐廳送的奶茶有一種高級感。”

美樹：“高級感？”居然這麽形容？

她嘆口氣。又喝不了。

忍足那一桌向日也在看奶茶：“學校抽風了嗎？買什麽都送奶茶。”他已經連喝兩天奶茶了。

“不知道呢。”忍足對奶茶也無感。昨天第一天送，他喝了。今天他就不太想喝了。他把奶茶推給向日，“我的你也拿去吧。”

“喝兩杯我也受不了啊，不然你拿去給……嘿嘿。”向日開玩笑的眨眨眼睛。

忍足有些無語：“你能不能不提這件事？而且也不能喝的。”

“為什麽啊？”

“傷口愈合期要忌口。血糖波動會抑制白細胞功能，會增加感染風險。”

忍足說完時注意到斜對面本來坐姿端正的跡部，似乎動作停頓了一下。他這是怎麽了？

等下午忍足就明白原因了。

下午課程結束，從教室去社團活動的路上，一個老師叫住他：“忍足同學。”

忍足回過頭，見是保健室老師，立刻轉過身去，朝對方笑笑：“藤野老師，您好。”

藤野：“跡部同學東西前天晚上落在保健室了，你通知他來拿一下吧。”

“那我現在跟您去保健室吧？我待會兒正好要去訓練，可以轉交給他。”然後跟着藤野去了保健室。

等忍足拿到那張紙時，他愣住了。

“這個不是……”他打印給小林的忌口清單嗎？清單上有好幾道折痕。

忍足立刻按折痕複原，還原後發現有一個角是反折過來的。上面只有一個詞：奶茶。

忍足：“…………”

信息量突然這麽大，淡定如他一時都有些反應不過來了。

藤野的聲音把他拉回現實：“前天晚上他開門後把這張紙放在門邊的架子上了。估計走的時候忘了。麻煩你轉交他一下吧。”前天他值班，昨天休息，所以今天無意中才發現東西竟然還在。

忍足微笑點頭：“好的。藤野老師。我知道了。”

他拿着清單朝網球場走去。路上和幾個熟悉的同學相互打招呼。但忍足一直有些神思不屬。

跡部這是乾什麽呢？

因為這個詞就安排餐廳送奶茶嗎？他沒打開看過吧？

跡部的話，的确不可能去詳細看別人東西。可是很明顯，他知道這是小林的吧。中午吃飯時他那個反應……他估計以為她是想喝奶茶。

但是……

誤會她想喝，他就安排餐廳送嗎？

忍足一邊走，一邊思考。這再想下去有點吓人了啊。

走到場邊，他停了下來，看看遠處正在提前做拉伸練習的跡部。又擡頭望一眼頭頂湛藍的天。然後忍不住，感嘆了一句不是很符合他這個身份的話：“他也到這個年紀了啊……”

感嘆完後，他自己也受不了的笑了一下。

剛好經過的宍戶亮無語地看過來：“你在感嘆些什麽奇怪的東西？”

“啊，沒什麽。随便說說罷了。”忍足略微低頭，薄薄的鏡片後兩道精光閃過。這種只有他自己一個人洞悉秘密的感覺，真的很微妙啊。

那麽，是把清單給跡部，還是直接還給小林呢？

這個問題忍足沒思考多久。訓練開始，他就把這事暫時抛到腦後了。今天他要和岳人一起，和鳳長太郎、宍戶亮組成的雙打組合練習一次。

那兩個人太默契了。他單獨打他們三個，其實都能贏，但是，就是組隊後打不贏。也不是說岳人不行。相反他是為岳人才願意雙打的。

隊內練習賽開始了。

鳳長太郎經過高中這兩年的磨煉，他的新式重炮發球成功率已經大大提高。大部分時候開局就能形成強力壓制，迫使對方被動防守反擊。

忍足當然還是可以回擊。但是岳人那個體力問題……體力确實不是他強項。當然不是說他不努力。他其實高中起也在刻意練體力。但他練，別人也在練啊。他特技網球又格外消耗體力。如果不能快速拿下對局，那就是現成的短板了。

果然啊，這次岳人連續使用“月返”後體力明顯開始下降了。導致網前漏洞越來越多。而鳳長太郎和宍戶亮兩人攻防互補，戰術執行穩定，沒有什麽明顯漏洞。而且宍戶亮打球很玩命兒，鳳長太郎發球優勢又大。他們兩那個疊影海市蜃樓在高中時更精進了，反正忍足一個人是搞不定的。

當然也有一點，就是忍足也沒玩命兒去打。不是态度問題，他當然打得很認真了。但拼命不是說你願意拼命就能拼命的。向日是身形靈活但漏洞又漸顯。最終忍足這一組4-6輸給了宍戶鳳長太郎組合。

向日下場後又在思考體能問題。青學的菊丸英二以前也是體能不足，但是後來比起他已經好太多了。

“菊丸英二到底是怎麽練的啊？”兩個人是對手，陣營又不同，他也不可能直接去問。

其實跡部也在思索這個問題。他在想要怎麽調整向日的訓練方式。他那個體力是有進步，但明顯也支撐不了他的技術。

“怎麽樣？他們兩的組合技能又精進了吧？”跡部帶着笑意和忍足調侃。

忍足：“……的确。”

向日自責：“侑士，是我體力拖累了你。”

忍足寬慰他：“雙打沒有拖累這種說法的，你別想那麽多了。”

向日休息了一會兒又要去體能訓練，被忍足攔下：“岳人，太激進了會适得其反的。”

跡部也不允許。剛打完練習賽又去體能訓練，都不怎麽休息，身體不要了？

最後的結果就是，跡部決定了要再調整向日岳人的訓練方案。于是和忍足又詳細讨論一下。忍足是向日搭檔，他的分析具有參考意義。忍足當然盡全力配合。于是，一直等他到家，吃晚飯時才想起清單的事。

忍足拿筷子的手一頓：“……”

真的完全忘了。

一看時間，都七點半了。這時候再去聯系誰都不妥當吧？

此時的冰帝，高中部教學樓。三樓。

美樹坐在自己課桌前，桌上放着一張高二的數學試卷。跡部坐她旁邊，正教她解最後一道附加題。但是……

“這個公式我也沒學過。”她看了看他的解題過程，發現才第二步就有個公式不知道。

十幾分鐘前她在這裏做題，本來都準備收東西離開了。結果這個人突然走進來看她解題，而且第一句話就是：“你輔助線畫錯了。”

“哪裏畫錯了？”是沒解出來，但感覺應該不至于畫錯吧。她不覺得自己會最初的思路都沒找對。

“真是不華麗的解題方式。”跡部說完，把旁邊的椅子拉過來，徑直坐了下來，一伸手，“筆。”

美樹遞給他一只簽字筆和一張白紙。可是看了一會兒她就發現不對：“你這個用的什麽公式？”

跡部說了一個名字。她表示沒學過。

他又換第二種方法。解題速度非常快。

結果美樹一看。這一次更複雜了好嗎？不過字還不錯。

美樹看着幾乎被寫了小半張的白紙，發出疑問：“你這個是高中知識？”

跡部：“不是。”

美樹：“……”

她看看他，“你應該知道我是高中二年級吧？”他自己不也是高三嗎？這都用的什麽在解，有些她都看不懂。也有的步驟用的高三的知識。用高三的她也會。

結果跡部手撫眼角淚痣，居然還在笑，很輕微那種：“啊嗯，能得出正解才符合本大爺的美學。”

“問題是這是我的試卷啊，”美樹扶額，“我要的是以我現在所學知識能夠解答出來。”

其實她自己是可以解出來的。但問題小林是高二，所以她想只用高二的知識來解題。而且這是高二的試卷。她平時做題就是喜歡自己給自己加點限制，上點難度，自己考察自己究竟是不是完全掌握。

跡部對她的要求沒有意見，伸出修長手指打個響指：“那本大爺就降低水準，勉為其難配合你一下。”

美樹：“……”

接着尴尬的事發生了，他畫的線和美樹畫的線是一樣的。

“你這和我畫的輔助線哪裏不一樣了？”美樹湊過去認真看。連角度都是一模一樣。

“不是一樣的嗎？”她無語的問。

跡部那條輔助線有個地方輕微斜出去一點，這個斜出去的角度都和她畫斜的角度一模一樣。

跡部很淡定，也沒解釋他之前站着所以看岔了。又看一遍題目，思考一下，再畫一條線。題目就這樣在冰帝高二目前現有知識體系下解了出來。

“首先，這個地方……”跡部要主動講題，但立即就被打斷。

“謝謝你，不過我自己先想看一下。看不懂的再問你。”她不讓他講。

跡部略微挑眉，也沒反對。