第90章 《天賦》

第90章 《天賦》

◎「我只想離月亮更近一些」◎

——倘若這個時代的最強咒術師不是五條悟，該有多好。

這個念頭像詛咒般盤踞在太多人的心頭。無論是高談和平的協會高層，還是蟄伏暗處的詛咒師們，都不約而同地做着同一個荒誕的夢。

那些身居高位的掌權者們，表面頌揚着正義，他們渴望六眼的力量，卻又憎恨這份力量不受掌控。他們需要的從來不是一個會掀翻棋盤的「最強」，而是一把趁手的、溫馴的刀；

那些懦弱的宵小之輩，厭惡不公平的出生以及常人難以企及的力量，期盼着将最強術師拉下神壇；

而黑暗中讴歌殺戮的詛咒師們，則日日期盼着能撕裂蒼穹的新星。他們對着咒物許願，試圖制造出超越五條悟的利器。

無論是好人還是壞人，他們忌憚五條悟，豔羨五條悟。

所有人都需要「最強」的力量，卻似乎沒有人需要五條悟本人。

想要培育出比五條悟更強大的術師，建立在突破六眼的天賦和無下限術式的精準操縱上。至少在眼下這個現代社會，聽起來像是天方夜譚那樣可笑。

“五條悟太危險了。”他們說。

“那家夥根本不可控。”他們說。

“如果能有替代品...”

殊不知，那個最熱衷于「創造替代品」的人，也是唯一認真實踐這個妄想的人，正是被衆人忌憚的最強本人——五條悟自己。

——不被理解的選擇，不被認同的理想。這位站在咒術界頂點的男人，在世人眼中永遠是個任性妄為的異類。他那些看似荒誕的行徑背後，藏着連最親近之人都難以完全參透的執着。

“老師，我也可以的吧？”

理解他肩上無形的重擔，認同他迂回改革的理念。甚至對他那些無傷大雅的惡作劇報以縱容的微笑。那個女孩，有一天，她這麽說。

“我也想成為被老師托付了未來的那種人。”

不被傳統禮教約束，不被世俗規則同化。智慧的，實力強大的夥伴。

五條悟口中所謂的——“未來可造之材。”

——“簡而言之，就是不會成長為無聊大人的類型啦。”他在收下她作為學生的第一天，就對她說過，“強大的實力，需要匹配的智慧和超越常人的毅力。可能會很辛苦，但月見同學的話，一定能做到吧？”

谷川月見覺醒的術式堪稱神跡，是凡人夢寐以求的「後悔藥」。可那晚屋頂望月長談後，五條悟卻寧願她從未擁有這份力量。

“我知道老師會在我失望的發言後，用超級有活力的語氣說出不帶重樣又鼓舞人心的話。”月見坐在屋頂上，抱住自己蜷起的膝蓋，擡臉望向旁邊的他，“因為事先知道老師會對我說什麽安慰的話，所以好像很難不開心了呢。”

她知道他接下來會說什麽。

在接觸了不到三天的時間，幾乎充分評估了她的身體素質和咒力情況，過去世界線上的五條悟，是否也得出了和他此刻同樣的判斷。

“我無法展開領域效果，這件事我很早就知道了。”她勉強露出釋懷的笑容，“老師早就發現了吧，因為我的咒力總量完全不達标呀。”

咒術界的殘酷不止于血肉橫飛的戰場。對那些心懷壯志卻困于天賦瓶頸的術師而言，最痛苦的莫過于無法打破與生俱來的枷鎖。那是刻在血脈裏的界限，是再多的努力也無法跨越的天塹。

五條悟生來就站在常人難以企及的高度，具備這樣的天賦。可是在遇到谷川月見以前，他的身邊并沒有人告訴他。身為普通術師缺乏先天優勢的困境。

他們在對抗怎樣的絕望，他無法感同身受。

想要保護那些被強大天賦折磨的孩子，引導他們走向正途，是他成為老師想要做的事。可女孩卻執拗地說着要成為強大咒術師的誓言。即便知道自己的咒力永遠達不到展開領域的标準，她的眼神依然堅定得令人心驚。

“月見的術式本身就已經是奇跡了。”他伸手揉了揉少女的頭發，“領域什麽的，我不覺得它對你很重要。”

“可是領域是咒術師想要達成的巅峰。”她的目光從他臉上移開，轉向月亮，“我也想，成為能與月亮并肩的那種存在。就算沒有月亮的光輝，成為微弱的星辰也很好。”她眼波流轉，又重新将目光轉向他，“我只是想離月亮近一些……”

他從未深究這句話背後的重量。

在這個世界上，有太多人希望成為五條悟。那些年輕氣盛的術師們試圖追趕他的腳步。直到一次次被殘酷的天賦差距碾碎驕傲，全力以赴也無法掙脫出「天賦」的詛咒，才不得不哀嘆着黯然離場。

某種意義上，五條悟并不希望月見成為他們之中受挫的一員。

她太過努力，也十分苛責自己。哪怕她已經訓練出超水平的體術，也在一次次與他對練中試圖突破更好的成績。

身為老師，他故意放水的成績并不能讓她滿意。但即便知曉他們之間懸殊的實力，他的這位學生依然不折不撓地在突破自己的實力上限。

為什麽要如此拼命，是她本性倔強，不肯服輸嗎？

可五條悟眼裏的月見，明明不是争強好勝的性格。

她個性內斂，不愛出風頭，甚至喜歡在休假的時候，享受慢節奏的出行方式。

她會蹲在綠化角觀察螞蟻搬家，會為路邊的野花停下腳步。

“我喜歡活着的東西，因為它們有生命力。也會提醒我自己，活着就是這個世界最大的饋贈。”

谷川月見的本性并不适合這裏，但她堅持留下來，選擇和他一起。

為何她要心甘情願踏入這個群狼環伺的世界？

為何放棄她珍視的平靜生活，選擇與詛咒搏鬥？

在那些被回溯抹去的時間線裏，究竟發生了什麽？

對此，他一無所知。

五條悟突然意識到，他對這個學生的了解，或許遠沒有自己想象的那麽多。

◎最新評論：

【"溫順"給作者大大捉個蟲——】

【上次時間比較緊張沒發全，補充一下，以下只是一個基于個人解讀的建議！并非是說原文錯誤！作者寫得很好

一溫順:人的性格溫和順從。

從這個層面來說，此處文意【高層想要一個強大又性格溫和可控的助力】是沒問題的，這個詞是很準确的

一溫馴:般指動物的馴服特性，帶有馴化過程含義，用于人時可能存在貶義。

從這個層面來說，對應了站在高層視角，對五條悟這一把「刀」的馴化的期望，因為五條本身是不被他們掌控的。通過「溫馴」這個詞，展現了高層把他視為工具并期望通過某種手段加以利用，他們物化人的醜惡也會更直觀，這個詞也別有一番風味

總之只是看到這裏的時候心裏有一點想法，就寫下來了，原文不是錯的，不用在意！】