人生的體驗

人生的體驗

孩子們在離草垛最近的地方圍着遐蝶盤腿坐下，她面前是一個鋪展完全的繪本。

執筆者賦予白紙色彩，躍動鮮活的蠟筆生物紛紛從脫紙而出，它們湊上前去，親吻了孩子們的額頭，也将沃土和甘霖留給細小的種子。

“這就是遐蝶老師接下來要展示的魔法了，各位麻瓜稍微離遠點，這樣觀看效果更佳。”

奇美拉很自然的切換成遐蝶老師專屬助手的身份，心安理得的接受着小孩崇拜的目光。

“麻瓜是什麽?”理所應當地，有好奇寶寶來提問了。

奇美拉點點頭，仿佛是算準了有人來問她，于是答案張口就來：“當然是感受不到奇跡的人啊。”

遐蝶看着自己面前的小豆丁們，她放松了下來，或許是因為小孩子的目光大多都是單純直白的，不需要去耗費心神揣摩他們的心思。

比如現在他們眼裏只有對奇跡的渴望。

“遐蝶老師，今天的故事是什麽呀?”

“嗯……我起名為《如果歷史是一群奇美拉》吧。”

這是遐蝶在趕稿空閑之餘的摸魚作，連名字都是現成想的。

畫面也很簡單，只有簡單的線條和塗不滿的色彩，卻留足了餘白，也不顯得空闊浪費。

圖畫是最生動的語言，讀起來也不費勁，五分鐘不到就能看完。

當然這也是有局限性的。

幾億萬次輪回的折磨并不是幾張紙能夠容納得下的，就像現在處于和平時代的小孩子無法理解過去人們生活的艱辛。

他們知道的是一個事實：人們吃不飽，過着四處流浪的生活，救世主們廢了很大力氣才做出了一葉小舟，把所有人渡到新世界，就成了現在。

前人繼往開來，一次又一次重複着一個圓圈，到現在口耳相傳，被簡單的概括為“一次又一次”。

數字只是證明壯舉和苦難的工具，對于踏上真正路途的人來說卻是一種身心疲憊的折磨。

有時文字空乏，能引起真正共鳴的媒介只有感同身受的情感與經歷。

遐蝶繪制完成後，便将自己的記憶和情感注入到邊邊角角裏，充盈了所有的空白，所以也就有了這個繪本的誕生。

圖畫是可愛的，記憶的溫柔與酸澀一起滋養了繪本裏的世界。

每個被蠟筆生物親吻過的孩子都被映射到了繪本裏的奇美拉們。

他們可以在麥田裏不受限制的奔跑，甚至可以小打小鬧，要比真實的世界舒坦了不止一倍。

沒有老師家人的唠叨，沒有繁雜的苦活，沒有麥葉蹭出的擦傷，他們想着如果每天都快樂着就好了。

可他們也看見了一些不一樣的東西。

在麥田裏的人們含淚互相擁抱，一碗熱氣騰騰的米飯，鼓鼓的行囊，一瞬被開啓的門扉，黑暗落下，最後只剩下了幾張粘着食物殘渣的碎紙片。

碎紙片被卷走，落到了一顆樹下，那裏埋的是一個人所有的財富。

碎紙片是他這一生中最後的東西。

奇美拉們一起合力刨着土，埋在地裏的東西，也就是被稱做時間膠囊的盒子裏，什麽也沒有，空蕩蕩的。

如果一個人的童年必須有點什麽，那最好是什麽也沒有吧……

沒有災難，沒有饑荒，沒有苦痛，沒有大喜大悲，一輩子平平淡淡又有什麽不好呢？